ابعاد هوش اخلاقی
مهارت های اجتماعی
اصول ضروری هوش اخلاقی
عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی
نظریه های پیشرفت تحصیلی
مراحل آماده سازي مهارت هاي اجتماعي
روش های آموزش مهارت های اجتماعی
رویكرد جدید در تدریس مهارتهای اجتماعی
این تحقیق با عنوان بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های سنندج از لحاظ هدف کاربردی و بنابراین از نوع تحقيقات توصیفی – همبستگی است.
جامعه و نمونه آماری تحقیق
جامعه آماری پژوهش را كليه دانش آموزان پایه اول، دوم و سوم دبیرستان های سنندجكه در سال تحصيلي 93-92 مشغول به تحصيل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده است. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 269 نفر برآورد و به شيوه نمونه گيري صورت تصادفی طبقه ای، به این صورت که ابتدا از بین دبیرستان های عشایری 5 دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب، سپس در هر دبیرستان به تصادف از هر پایه یک کلاس انتخاب گردید و بین انها پرسشنامه توزیع شده است.
فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه 2
بیان مسئله 8
اهمیت و ضرورت 12
اهداف تحقیق 17
هدف اصلی 17
اهداف فرعی 17
فرضیه های تحقیق 17
فرضیه اصلی پژوهش 17
فرضیه های فرعی 17
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 17
روش تحقیق
جامعه و نمونه آماری تحقیق
اطلاعات دموگرافیک
ابزارهای گردآوری داده ها
1- پرسشنامه هوش اخلاقی
2- مقیاس مهارتهای اجتماعی ماتسون
3- پرسشنامه عملکرد تحصیلی
روش تجزیه و تحلیل داده ها
ملاحظات اخلاقی
منابع و مأخذ:
منابع فارسی
منابع انگلیسی
